AI voor Schoolleiders

Informatie

Over AI voor Schoolleiders

ChatGPT. Copilot. Adaptieve leersystemen. AI in de klas. AI in de administratie. AI in beleid. De ontwikkelingen gaan razendsnel. En terwijl de één alles wil uitproberen, staat de ander liever eerst even op de rem. Als schoolleider zit jij daar precies tussenin. Want AI is allang niet meer alleen een ICT-vraagstuk. Het raakt onderwijskwaliteit, professionalisering, privacy, beleid, leiderschap en zelfs de vraag wat we leerlingen straks nog zélf willen laten doen. Dus: wat laat je toe? Waar trek je een grens? En hoe zorg je dat AI iets toevoegt aan goed onderwijs in plaats van dat het vooral nóg een ontwikkeling wordt die op het bordje van je team terechtkomt? In deze opleiding ga je daar praktisch mee aan de slag. Niet door dagenlang naar verhalen over de toekomst te luisteren. Je onderzoekt wat er nú binnen jouw school gebeurt, werkt met echte vraagstukken uit je eigen praktijk en bouwt stap voor stap aan een AI-strategie die je daadwerkelijk kunt gebruiken. ## Van "we moeten iets met AI" naar een duidelijke koers Misschien wordt ChatGPT al volop gebruikt binnen je team. Misschien experimenteert een aantal collega's met Copilot. Misschien gebruiken leerlingen AI zonder dat precies duidelijk is wat jullie daarvan vinden. Of misschien staat AI wel op de agenda, maar ontbreekt vooral het antwoord op één simpele vraag: wat willen wij hier eigenlijk mee? Daar begint deze opleiding. Je brengt eerst in kaart welke vormen van AI binnen jouw school worden gebruikt of overwogen. Daarbij maken we bijvoorbeeld onderscheid tussen bestaande adaptieve leersystemen en generatieve AI zoals ChatGPT, Claude en Gemini. Dat onderscheid is belangrijk, omdat de kansen, risico's en beleidsvragen behoorlijk verschillen. Vervolgens gaan we verder. Van experimenteren naar afwegen. Van afwegen naar toepassen. Van toepassen naar visie. Van visie naar strategie. En van strategie naar echte verandering. ## Je eigen school is de belangrijkste casus We kunnen natuurlijk uren praten over wat AI allemaal zou kúnnen betekenen voor het onderwijs. Dat doen we dus niet. Tijdens de opleiding werk je zoveel mogelijk met vraagstukken uit je eigen school. Denk aan een beleidsstuk dat beter of sneller tot stand kan komen, communicatie richting team of ouders, het analyseren of structureren van informatie, differentiatie van instructie, kwaliteitszorg en schoolontwikkeling, administratieve processen en afspraken over veilig en verantwoord AI-gebruik. Je probeert uit, onderzoekt en beoordeelt. Daarbij kijk je niet alleen naar wat goed gaat, maar juist ook naar wat níét werkt. In de opleiding moet je je keuzes kunnen uitleggen, inclusief hoe je bent omgegaan met persoonsgegevens en dataminimalisatie. ## AI vraagt om leiderschap Een AI-tool leren gebruiken is niet zo ingewikkeld. Een school meenemen in de ontwikkeling wél. Daarom gaat deze opleiding uiteindelijk over veel meer dan prompten. Wat betekent AI voor jouw visie op leren? Wanneer helpt technologie het onderwijs daadwerkelijk verder? Wanneer dreigen we iets belangrijks kwijt te raken? Welke ruimte geef je medewerkers om te experimenteren? Welke kaders zijn nodig? En welke rol pak jij daarin als schoolleider? We kijken bewust naar beide kanten. Niet alles toestaan omdat AI nu eenmaal de toekomst is. Maar ook niet alles blokkeren omdat er risico's zijn. Geen AI-hype en geen AI-angst. Wel een doordachte koers. Dat sluit ook aan bij de rode draad uit het accreditatiedocument: verantwoord AI-gebruik vraagt om bewuste keuzes rondom ethiek, gegevensverwerking, leren en de menselijke maat. ## Wat neem je uiteindelijk mee? Geen map met honderd pagina's theorie. Wel: een eigen AI-strategie waarmee je verder kunt. Daarin heb je onder andere bepaald waarvoor jouw school AI wel en niet wil inzetten, hoe je omgaat met persoonsgegevens en verantwoord gebruik, welke ontwikkeling je van medewerkers vraagt, welke rol jij als schoolleider pakt en welke eerste veranderingen je daadwerkelijk gaat doorvoeren. De strategie wordt tijdens het traject niet alleen bedacht maar ook getest in de praktijk. Kortom: je hoeft na deze opleiding niet alles over AI te weten. Je moet wél in staat zijn om er als schoolleider verstandige beslissingen over te nemen. En precies dát gaan we doen. Deze opleiding is aangemeld voor herregistratie bij Ascenda (voormalig Schoolleidersregister). De aanvraag is in behandeling.